卒园前，我想记下她在幼儿园的一天

后天就是卒园式了。

这几天，我总忍不住想，她在幼儿园里的一天，到底是怎么过的。——每天早上坐上校车以后，她的一天，是怎样慢慢开始，又怎样慢慢结束的。

想了想，还是想把它写下来。因为等真正毕业之后，我们记住的，也许只剩一句：她上过这个幼儿园。

早上8:50

在门口和朋友们坐校车去学校。鲸鱼校车（くじらバス）最大、海豚校车（イルカバス）中等、曼波鱼（マンボバス）校车最小。

到了学校，下车，提着包回到自己的班级。

从年少组到年长组，我记住了好几个单词——かもめ組、みなと組、なぎさ組。

先把书包放进柜子里，然后换上运动短袖短裤。戴好帽子，出去小操场玩。

幼儿园的一天，从玩开始了。

有从二楼滑到一楼的滑滑梯，有班级门口的滑滑梯，有恐龙滑滑梯，有小山滑滑梯，有小轮船滑滑梯，还有三个小小的滑滑梯。

有时候滑梯。

有时候玩单杠。

有时候骑三轮车。

有时候玩土。

一天刚开始，孩子先跑起来，滑起来，钻进风里，也钻进热闹里。

9:30 体育训练

玩着玩着，铃声响了，就开始做运动。

先热身，再绕操场跑步，之后是压腿和伸展运动。

然后老师会搬上来体育器械：平衡木、扔沙包、钻梯子、单杠、转体跳鞍马。

小小的身体，在这些重复的动作里，一点一点学会平衡，学会用力，也学会跟着大家一起行动。

然后回到教室，换室内鞋，喝水、放好水杯。

10:00 日常学习

老师放音乐安静的坐好，大概1-2分钟，接着老师弹琴伴奏唱歌。

接下来老师教大家写日期，今天是11月20日，星期四天气晴，今天班里一共是13-0等于13人

接下来是一些内容的学习：

包括各种云的名称、

各种鱼的名称

平假名的练习和片假名的练习

数字从41到50的练习

拨珠子数20 30 40 41、42、43、44、45、46、47、48、49再到50

按双数数

按五个五个数

听老师拨珠子的声音数

每个月份的名称和对应花的名字

韵律儿歌的练习

手指读绘本

过程当中穿插唱音阶视听练耳和唱打节拍。

认识地图，找特定的县和市的位置

练习翻字典

以上是几次保育参观时，随手记录的内容。

这些内容放在幼儿园里，听起来有一点认真得出人意料。可对孩子来说，它们简单地就像游戏。就像是在老师的带领下，慢慢认识一些名字。

11:20 吃午饭

先翻书包，换上吃饭的罩衣，再拿垫子和餐具。

教室前面放着正方形的筐，里面装着大碗和小碗。老师把饭盛出来，孩子们自己去取，再端回座位。

吃完饭，说一句“ごちそうさまでした”。

然后自己收拾餐具，把碗放回筐里。

这样看下来，幼儿园并不只是照顾孩子的地方。它也在一遍一遍地教孩子，怎样自己完成一件事。

知道什么时候换衣服，知道该拿什么，知道排队，知道吃完饭要收拾，知道一件事做完之后，要把它好好结束。

校12:30 自由活动和课题活动

吃完饭后，会在教室后面玩一会儿。

玩娃娃，玩大砖块，玩小积木。

如果最近有演出的安排，那么饭后还会排练演出。于是这一天里，又多了一点认真，也多了一点期待。站队，等候，记动作，听老师的话，也都是幼儿园生活的一部分。

等老师叫大家出去玩的时候，就把玩具收拾好，戴上彩色帽子，再出去玩。

铃声再响，回到教室。

如果是星期二，还有足球课。

**14：**10准备回家

到了这时候，一天已经慢慢往回收了。孩子也从早上的跑跑跳跳里，慢慢安静下来。

然后换上制服，收拾手提包和书包，背上水筒，穿鞋，去大厅等车。

最后，跟老师拜拜。

这就是她在幼儿园里普通的一天。

没有什么特别大的事。 可现在回头看，会觉得正是这样的一天一天，安安静静地把一个孩子往前送了一点。

大人总爱问，幼儿园到底教了什么。

现在我越来越觉得，它教的并不只是唱歌、运动、识字、地图、吹琴、演出这些看得见的内容。它更像是在日复一日地教一个孩子：

怎样跟着节奏生活， 怎样在集体里行动， 怎样照顾自己的东西， 怎样把一天过完整。

而这些东西，长大以后很少有人会记得，自己是在哪里学会的。

可它们确实就是在这样的日子里，一点一点长出来的。

后天就是卒园式了。

想到“卒园”这两个字，心里有一点高兴，也有一点舍不得。高兴的是，孩子真的长大了，要去新的阶段了。舍不得的是，这样的一天，以后不会再有了。

未做处理照片来自幼儿园官网http://azul-k.sakura.ne.jp